Puedo comentar que como una primera aproximación a la herramienta tu ejercicio aún puede desarrollarse de una forma aún más dinámica, la presentación se ve un poco limitada por la falta de los elementos activos y efectos que se pueden obtener de las opciones que powtoon ofrece. Cuenta con mi apoyo si en algo te puedo ayudar y por favor comenta tu opinión sobre mi ejercicio en el blog.
Buenas tardes Karen, espero te encuentres muy bien, los colores que utilizas en el vídeo llaman la atención, observo que presentas los gráfico correspondientes lo cual considero están muy completos, se batalla un poco en ver la información, en mi caso describí la información sin utilizar la planeación como tal, pero considero que cuenta con todos los puntos correspondientes, la música de fondo te alienta a continuar con el vídeo, me parece que hiciste muy buen trabajo.
Hola Karen. Debo mencionar que me gustó que hayas agregado música a tu vídeo, y que además lo hayas insertado en tu blog como un enlace de YouTube, porque eso lo hace más fácil de encontrar y mucho más llamativo. Me gustó también que utilizaras las imágenes de un documento para mostrar el trabajo realizado. A mi no me me ocurrió eso, por lo que mi vídeo es como un resumen y en blackboard le adjunté al profesor un documento con todo ya más específico. Me hubiera gustado ver más color y diseño, pues la herramienta da para mucho más.
Hola Karen!! Me agrada mucho tu video ya que tiene movimiento y música, es más práctico verlo desde youtube y está muy bien lo que hiciste. Sin embargo considero que es más fácil leer la información si no está en una tabla, pues en tabla la letra es un poco más pequeña.
Hola Karen Te felicito por tu video ya que integras lo necesario para llevar a cabo el proyecto, así como los recursos que implementaste son muy motivadores para los alumnos. Como observación cuidar el tamaño de la letra. Saludooos.
Hola Karen Integraste los ejercicios anteriores, y utilizaste muy bien la plataforma que nos indicaron, este también es un reto en las tecnologías de la información para nosotros como estudiantes y docentes al mismo tiempo.
Buenas noches Karen, me agrado mucho el diseño de tu video, la música que empleaste lo hace ameno y entretenido aunque en cuanto a la dinámica del video pudiste haber empleado un poco más la aplicación que daba para mayor interactividad y no solo colocar imagenes aun así es atractivo y aporta toda la información solicitada en la actividad. Te felicito y sigue dando todo lo mejor.
Buen día Karen, muy bien tu vídeo, cumples con cada parámetro (criterio de evaluación) de la rubrica diseñada para evaluar tu actividad, tomas en cuenta el perfil de egreso y enfoque didáctico en las actividades que propones para que el alumno tenga un aprendizaje significativo; muy buen trabajo, sigue así.
Compañera Karen B., considero que por ser la primera vez, no explotaste el cien por ciento del programa powtoon, pues como bien mencionas, aún tiene muchas herramientas que explorar, por lo demás, me parece que cumpliste con todos los parámetros que pide el maestro, saludos!!
Rúbrica AVA Fecha: Título AVA: Nombre: Instrucciones: Asigne los puntos a cada parámetro en la columna derecha. Evalúe 1-4 siendo 5(cinco) la nota más alta y 1(uno) la más baja 5 puntos Siempre 4 puntos Casi siempre 3 puntos A veces 2 puntos Casi nunca 1 punto Nunca 0 puntos
A: Objetivos de enseñanza y competencias para el siglo XXI Puntos El AVA posee un objetivo y una intención pedagógica clara 5 El objetivo del AVA se expresa en el contenido 5 El objetivo está alineado con el contexto y las competencias 5 El AVA propone el desarrollo de alguna competencia para el siglo XXI 5 Las competencias están articuladas con las actividades académicas 5
B: Enfoque pedagógico (teorías del aprendizaje) Puntos El AVA se fundamenta en un enfoque de aprendizaje 5 El enfoque de aprendizaje se evidencia en las actividades académicas del AVA 5 El AVA es pertinente al PEI de la Institución educativa 5 El AVA facilita el aprendizaje significativo y contiene una actividad que la potencia 5 El AVA promueve el aprendizaje por descubrimiento 5
C: Actores y comunicación Puntos El AVA evidencia las funciones y roles de los actores 5 El AVA posee y evidencia el rol del estudiante 5 El AVA posee y evidencia el rol del tutor 5 El AVA favorece la comunicación entre los participantes 5 El AVA tiene un lenguaje académico adecuado a los estudiantes y al tema 5
D: Estrategia y contenidos Puntos El AVA esta basado en una estrategia y técnica didáctica 5 El AVA posee una secuencia didáctica y coherencia con la intención pedagógica 5 Es pertinente la temática al nivel educativo 5 Los temas centrales tienen más relevancia dentro del AVA y están destacados 5 Los contenidos del AVA corresponden al contenido programático 5
E: Actividades académicas y evaluación Puntos Las actividades académicas del AVA mencionan el objetivo de aprendizaje 5 El AVA menciona la dinámica de la actividad, poseen una conducta de entrada e instrucciones claras para el desarrollo 5 El AVA menciona como se va a evaluar las actividades académicas y corresponden a los contenidos y el material diseñado para el curso 5 La evaluación es coherente con el contenido del curso 5 El AVA utiliza elementos que promueven la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. 5
F: Integración de las TIC Puntos Los recursos educativos utilizados justifican la enseñanza del tema El uso de la tecnología apoya de manera óptima las estratégias de enseñanza (Harris,2010) 5 La selección de tecnología (s) es ejemplar con respecto a los objetivos curriculares y lasestrategias de enseñanza (Harris, 2010) 5 El uso de la tecnología apoya de manera óptima las estrategias de enseñanza (Harris, 2010) 5 Contenido, estrategias de enseñanza y tecnología se articulan completamente entre sidentro de la planificación didáctica (Harris, 2010) 5
G: Calidad y pertinencia Puntos Aspectos técnicos del AVA (basado en Carrera,et al (ef) ) 5 Distribución y calidad de contenidos (basado en Carrera,et al (ef) ) 5 Aspectos pedagógicos y motivacionales (basado en Carrera,et al (ef) ) 5 Valoración global y contextual del AVA (basado en Carrera,et al (ef) ) 5 El AVA maneja adecuadamente los derechos de autor 5
Observaciones
Solo hacerlo más legible y no con fotos a la próxima
Hola Karen
ResponderBorrarPuedo comentar que como una primera aproximación a la herramienta tu ejercicio aún puede desarrollarse de una forma aún más dinámica, la presentación se ve un poco limitada por la falta de los elementos activos y efectos que se pueden obtener de las opciones que powtoon ofrece.
Cuenta con mi apoyo si en algo te puedo ayudar y por favor comenta tu opinión sobre mi ejercicio en el blog.
Hola, Jorge Luis, en efecto si me gusta mucho el programa, porque puedes hacer muchas cosas más.
BorrarBuenas tardes Karen, espero te encuentres muy bien, los colores que utilizas en el vídeo llaman la atención, observo que presentas los gráfico correspondientes lo cual considero están muy completos, se batalla un poco en ver la información, en mi caso describí la información sin utilizar la planeación como tal, pero considero que cuenta con todos los puntos correspondientes, la música de fondo te alienta a continuar con el vídeo, me parece que hiciste muy buen trabajo.
ResponderBorrarSaludos cordiales.
Claudia, el programa que manejamos se tiene que explorar muy bien para que se pueda manipular sin ninguna dificultad.
BorrarHola Karen.
ResponderBorrarDebo mencionar que me gustó que hayas agregado música a tu vídeo, y que además lo hayas insertado en tu blog como un enlace de YouTube, porque eso lo hace más fácil de encontrar y mucho más llamativo.
Me gustó también que utilizaras las imágenes de un documento para mostrar el trabajo realizado. A mi no me me ocurrió eso, por lo que mi vídeo es como un resumen y en blackboard le adjunté al profesor un documento con todo ya más específico.
Me hubiera gustado ver más color y diseño, pues la herramienta da para mucho más.
Hola Martha, la información se la envie al profesor, tomare en cuenta tus sugerencias.
BorrarHola Karen!!
ResponderBorrarMe agrada mucho tu video ya que tiene movimiento y música, es más práctico verlo desde youtube y está muy bien lo que hiciste. Sin embargo considero que es más fácil leer la información si no está en una tabla, pues en tabla la letra es un poco más pequeña.
Hola Melissa, trate de que el video fuera lo más interactivo para atraer su atención
BorrarHola Karen
ResponderBorrarTe felicito por tu video ya que integras lo necesario para llevar a cabo el proyecto, así como los recursos que implementaste son muy motivadores para los alumnos.
Como observación cuidar el tamaño de la letra.
Saludooos.
Hola Karen
ResponderBorrarIntegraste los ejercicios anteriores, y utilizaste muy bien la plataforma que nos indicaron, este también es un reto en las tecnologías de la información para nosotros como estudiantes y docentes al mismo tiempo.
Saludos
-Mara García
Hola Mara García agradezco tu comentario asimismo estoy de acuerdo con vos, porque en efecto para mí es un reto el usar nuevos programas tecnológicos.
ResponderBorrarBuenas noches Karen, me agrado mucho el diseño de tu video, la música que empleaste lo hace ameno y entretenido aunque en cuanto a la dinámica del video pudiste haber empleado un poco más la aplicación que daba para mayor interactividad y no solo colocar imagenes aun así es atractivo y aporta toda la información solicitada en la actividad. Te felicito y sigue dando todo lo mejor.
ResponderBorrarBuen día Karen, muy bien tu vídeo, cumples con cada parámetro (criterio de evaluación) de la rubrica diseñada para evaluar tu actividad, tomas en cuenta el perfil de egreso y enfoque didáctico en las actividades que propones para que el alumno tenga un aprendizaje significativo; muy buen trabajo, sigue así.
ResponderBorrarCompañera Karen B., considero que por ser la primera vez, no explotaste el cien por ciento del programa powtoon, pues como bien mencionas, aún tiene muchas herramientas que explorar, por lo demás, me parece que cumpliste con todos los parámetros que pide el maestro, saludos!!
ResponderBorrarRúbrica AVA Fecha:
Título AVA:
Nombre:
Instrucciones: Asigne los puntos a cada parámetro en la columna derecha. Evalúe 1-4 siendo 5(cinco) la nota más alta y 1(uno) la más baja
5 puntos Siempre
4 puntos Casi siempre
3 puntos A veces
2 puntos Casi nunca
1 punto Nunca
0 puntos
A: Objetivos de enseñanza y competencias para el siglo XXI Puntos
El AVA posee un objetivo y una intención pedagógica clara 5
El objetivo del AVA se expresa en el contenido 5
El objetivo está alineado con el contexto y las competencias 5
El AVA propone el desarrollo de alguna competencia para el siglo XXI 5
Las competencias están articuladas con las actividades académicas 5
B: Enfoque pedagógico (teorías del aprendizaje) Puntos
El AVA se fundamenta en un enfoque de aprendizaje 5
El enfoque de aprendizaje se evidencia en las actividades académicas del AVA 5
El AVA es pertinente al PEI de la Institución educativa 5
El AVA facilita el aprendizaje significativo y contiene una actividad que la potencia 5
El AVA promueve el aprendizaje por descubrimiento 5
C: Actores y comunicación Puntos
El AVA evidencia las funciones y roles de los actores 5
El AVA posee y evidencia el rol del estudiante 5
El AVA posee y evidencia el rol del tutor 5
El AVA favorece la comunicación entre los participantes 5
El AVA tiene un lenguaje académico adecuado a los estudiantes y al tema 5
D: Estrategia y contenidos Puntos
El AVA esta basado en una estrategia y técnica didáctica 5
El AVA posee una secuencia didáctica y coherencia con la intención pedagógica 5
Es pertinente la temática al nivel educativo 5
Los temas centrales tienen más relevancia dentro del AVA y están destacados 5
Los contenidos del AVA corresponden al contenido programático 5
E: Actividades académicas y evaluación Puntos
Las actividades académicas del AVA mencionan el objetivo de aprendizaje 5
El AVA menciona la dinámica de la actividad, poseen una conducta de entrada e instrucciones claras para el desarrollo 5
El AVA menciona como se va a evaluar las actividades académicas y corresponden a los contenidos y el material diseñado para el curso 5
La evaluación es coherente con el contenido del curso 5
El AVA utiliza elementos que promueven la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. 5
F: Integración de las TIC Puntos
Los recursos educativos utilizados justifican la enseñanza del tema
El uso de la tecnología apoya de manera óptima las estratégias de enseñanza (Harris,2010) 5
La selección de tecnología (s) es ejemplar con respecto a los objetivos curriculares y lasestrategias de enseñanza (Harris, 2010) 5
El uso de la tecnología apoya de manera óptima las estrategias de enseñanza (Harris, 2010) 5
Contenido, estrategias de enseñanza y tecnología se articulan completamente entre sidentro de la planificación didáctica (Harris, 2010) 5
G: Calidad y pertinencia Puntos
Aspectos técnicos del AVA (basado en Carrera,et al (ef) ) 5
Distribución y calidad de contenidos (basado en Carrera,et al (ef) ) 5
Aspectos pedagógicos y motivacionales (basado en Carrera,et al (ef) ) 5
Valoración global y contextual del AVA (basado en Carrera,et al (ef) ) 5
El AVA maneja adecuadamente los derechos de autor 5
Observaciones
Solo hacerlo más legible y no con fotos a la próxima